MAARİFETLİ ELLER
PROJESİ (EDUCATED HANDS PROJECT)
Projemiz;
Maarif Model Yaklaşımı temel alınarak, özel gereksinimli,okul öncesi ve
1.kademe çocukların bilişsel, duygusal, sosyal ve motor becerilerini bütüncül
biçimde geliştirecek,bireysel farklılıklara göre kişiselleştirilmiş
etkinliklerle ''çok yönlü beceri eğitimi'' çalışmaları yapacağız.Proje
etkinliklerimizle,''merhamet, akıl, ruh, irade, fıtrat” kavramlarını merkeze
alarak,öğrencilerimizin iç potansiyelini ortaya çıkarma ve değer temelli eğitim
çalışmaları yapmayı hedeflemekteyiz.Projemizle,akademik başarı ve
ahlaki-duygusal gelişimi de önemseyerek,tüm öğrenci ve paydaşlarımızla birlikte
özel eğitimde bireysel farklılıkları gözeten,farkındalığımızı yükselten ve
empatik düşünme yetilerimizi geliştirecek sonuçlara ulaşmayı amaçlıyoruz.6
Haftalık bir çalışma sürecimizde Maarif Model Yaklaşımına uygun öğretim
materyalleri ve oyun temelli etkinlikler hazırlayıp,öğrencilerin dikkat, öz
bakım, iletişim ve sosyal becerilerini destekleyen duyusal temelli öğrenme
ortamları oluşturup,ailelerin sürece aktif katılımını sağlamak için “Maarif
Aile Atölyeleri” düzenleyerek,modelin her kademeden okullarda uygulandığı gibi
özel eğitimde uygulanabilirliğini artırmaya çalışacağız.
Our
project, based on the Maarif Model Approach, will holistically develop the
cognitive, emotional, social, and motor skills of preschool and first-grade
students with special needs. We will implement "multi-skills
training" with personalized activities tailored to individual differences.
Our project activities, focusing on the concepts of "compassion, reason,
spirit, will, and nature," aim to uncover our students' inner potential
and implement value-based educational activities. Prioritizing academic success,
moral, and emotional development, our project aims to achieve results that,
together with all our students and stakeholders, take individual differences
into account in special education, increase our awareness, and develop empathic
thinking skills.During our 6-week study period, we will prepare teaching
materials and play-based activities in line with the Maarif Model Approach,
create sensory-based learning environments that support students' attention,
self-care, communication, and social skills, and organize "Maarif Family
Workshops" to ensure the active participation of families in the process.
We will strive to increase the applicability of the model in special education,
as it is applied in schools of all levels.
AMAÇLAR=>Projemizde çok yönlü beceri eğitimi
yaparak,çalışmalarımızın sonunda çocuklarımızın öz bakım, dikkat ve sosyal
becerilerinde gözle görülür ilerleme sağlamayı,proje paydaşlarımızda ve
yaygınlaştırma alanlarımızda,değer temelli eğitimde farkındalıklarının artmasını
sağlamak,Maarif Modelinin özel eğitimde uygulanabilirliğini gösteren örnek bir
çalışma yaparak ailelerin çocuklarıyla iletişimlerinde güçlendirmeyi
amaçlıyoruz.
By
providing multifaceted skills training in our project, we aim to achieve
visible progress in our children's self-care, attention, and social skills at
the end of our work; to raise awareness of value-based education among our
project stakeholders and dissemination areas; and to strengthen families'
communication with their children by conducting an exemplary study
demonstrating the applicability of the Maarif Model in special education.
